Έργου
Στην πραγματικότητα μιας σύνθετης και πλουραλιστικής ευρωπαϊκής κοινωνίας, ο ρόλος της εκπαίδευσης είναι θεμελιώδης για την κοινωνική συνοχή και την ένταξη στο πλαίσιο των κοινών αξιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Τα στοιχεία για την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου κοριτσιών και αγοριών προσφυγικής/μεταναστευτικής προέλευσης στις τρεις χώρες των εταίρων του προγράμματος (Ισπανία, Ιταλία και Ελλάδα) είναι σε πολύ υψηλά επίπεδα, τα οποία έχουν επιδεινωθεί από την αναστολή της δια ζώσης λειτουργίας των σχολείων για την πρόληψη της εξάπλωσης του Covid- 19. Επιπρόσθετα, τα ποσοστά πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου επιδεινώνονται και από άλλες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, οι οποίες επηρεάζουν περισσότερο τις πιο ευάλωτες ομάδες, όπως τα κορίτσια και τα αγόρια με προσφυγικό/μεταναστευτικό υπόβαθρο. Αυτό το έργο αποσκοπεί στην αντιμετώπιση αυτής της πραγματικότητας και να προωθήσει την εκπαιδευτική ένταξη με μια διατομεακή προσέγγιση κοριτσιών και αγοριών προσφυγικής/μεταναστευτικής καταγωγής. Στοχεύει στην προώθηση του σημαντικού ρόλου των σχολείων και στην παροχή πληροφοριών σχετικά με τους υπάρχοντες πόρους και τα διδακτικά εργαλεία σε τοπικό πλαίσιο για την προώθηση της ομαλής ένταξης αυτών των ομάδων μαθητών. Παράλληλα προσφέρει στους εκπαιδευτικούς αυτόνομη κατάρτιση, η οποία προάγει την εκπαιδευτική ένταξη μέσω κατάλληλων πόρων που θα εμπνεύσουν και θα συμβάλλουν στην προώθηση της εκπαιδευτικής συνέχειας των μαθητών. Ταυτόχρονα θα συμβάλλει στην πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου.
Το έργο απευθύνεται σε διαφορετικές ομάδες-στόχους: τόσο στην εκπαιδευτική κοινότητα γενικά, όσο και στις οικογένειες, σε κοινωνικές δομές και σε εκπαιδευτικές αρχές.
Ο γενικός στόχος αυτού του έργου είναι να ανταποκριθεί στις διαφοροποιημένες ανάγκες των μαθητών (κοριτσιών και αγοριών) με προσφυγικό/μεταναστευτικό υπόβαθρο, προκειμένου να διευκολυνθεί η σχολική τους επιτυχία και η κοινωνική τους ένταξη. Υπάρχουν φραγμοί που μπορεί να είναι καθοριστικοί για αυτές τις ομάδες μαθητών, επομένως είναι απαραίτητο να ενισχυθεί ο ρόλος των σχολείων στην προώθηση της εκπαιδευτικής ένταξης με μια διατομεακή προσέγγιση.
Ο ειδικός στόχος του έργου είναι να συμβάλει στην καταπολέμηση των τυπικών τάσεων πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου των ευάλωτων ομάδων μαθητών, τάσεων που είναι πιο πιθανό να συναντηθούν όταν οι μεταβλητές της ανισότητας τέμνονται μεταξύ τους και επηρεάζουν τους μαθητές με συγκεκριμένο και διαφορετικό τρόπο, όπως το φύλο, η κοινωνικοοικονομική κατάσταση, η συμμετοχή σε μειονοτικές ομάδες, η σεξουαλική ποικιλομορφία και η λειτουργική ποικιλομορφία, μεταξύ άλλων.
Η διατομεακότητα είναι ένα κοινωνικό εργαλείο που αναγνωρίζει ότι οι συστημικές ανισότητες επηρεάζονται όταν συνυπάρχουν διαφορετικοί κοινωνικοί παράγοντες όπως το φύλο, η εθνικότητα και η κοινωνική τάξη. Έτσι, για παράδειγμα, η εφαρμογή της διατομεακής προσέγγισης συνεπάγεται όχι μόνο την ανάλυση των μορφών ανισότητας που υφίστανται οι γυναίκες, αλλά και τα άτομα διαφορετικών εθνικοτήτων, τα άτομα με αναπηρίες, οι μειονοτικές ομάδες… Η διατομεακή προσέγγιση φιλοδοξεί να διευρύνει το όραμα και να πραγματοποιήσει πληρέστερες αναλύσεις, προσαρμοσμένες στην πραγματικότητα των πιο ευάλωτων κοινωνικών ομάδων, προκειμένου να προτείνει συγκεκριμένες λύσεις για την εκπαιδευτική και κοινωνική τους ένταξη. Το έργο έχει στόχο την εφαρμογή της διατομεακής προσέγγισης σε όλες τις δραστηριότητες της εκπαιδευτικής διαδικασίας.